Ficha de avaliação de software
1 – Título do software: Lei de Hooke
2 – Nível: 1
3 – Disciplina: Física
4 – Identidade do currículo:
( ) Infantil ( ) Fundamental I ( ) Fundamental II (X) Médio ( ) Superior
5 – Modalidade do programa:
( ) Individual (X) Para pequenos grupos (duas a quatro pessoas) ( ) Para grupos maiores (cinco a sete pessoas)
6 – Modalidade didática:
( ) Exercitação e prática ( ) Tutorial ( X) Simulação ( ) Informação ( ) Jogo
( ) Resolução de problemas ( ) Outros ____________________________________________
7 – Conceito avaliativo: Força elástica em uma mola
a) O software atinge os objetivos específicos: Sim
b) Estão especificadas as competências do aprendiz: Não
c) O aprendiz está apto a entrar no programa nos diferentes níveis: Sim
d) O vocabulário utilizado é apropriado ao aprendiz: Sim
e) O nível de dificuldade é adequado ao aprendiz: Sim
8 – Apresentação:
a) As instruções são claras e lógicas: Sim
b) As estratégias pré-instrucionais existem: Não (pré-teste, título da unidade, pré-requisitos etc.)
c) A cor, a parte gráfica, o som são apropriados: Sim
d) Os display da tela são claros: Sim
e) A flexibilidade do programa adapta-se aos alunos com maiores ou menores dificuldades: Sim.
f) As estratégias instrucionais são interessantes e motivadoras: Sim
9 – Interação:
a) É possível controlar a seqüência da apresentação: Sim
b) O feedback às respostas do estudante é efetivamente empregável: Sim
c) As respostas são rápidas e com tempo suficiente: Sim
d) O programa é interativo: Sim
e) O programa é fácil de se usar e não inibe: Sim
10 – Usabilidade pelo(a) professor(a):
a) O programa pode ser modificado: Não
b) Possui o manual para o professor: Não
c) O programa inclui o registro das atividades: Não
d) O professor pode avaliar o desempenho do aluno: Sim
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